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什么是“老師的好”和“好的老師”?來看青巖這場讀書分享會

發布時間:2021/4/21 9:18:23   瀏覽次數:988次

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2021-04-20 15:01  來源: 多彩貴州網

多彩貴州網·眾望新聞訊(記者 應騰)什么是“老師的好”和“好的老師”?近日,在百無一用書店舉行的“書香青巖”閱讀推廣系列活動的講座上,《貴州文庫》總纂顧久作“從中外優秀教師的標準看文化精神”的主題演講分享。

“書香青巖”閱讀推廣系列活動

顧久曾任貴州省人大常委會副主任、民盟主委,貴州省文聯主席、省文史館館長,十屆全國人大代表。他曾下過鄉、進過廠、當過老師,是學者,也曾為官員。在眾多身份中,顧久認為,“還是不如‘老師’好。”

“教育”,是顧久長期談論、分享的話題之一。在當天的讀書分享會上,他從感動中國2020年度人物張桂梅,和2020年“全球教師獎”獲得者蘭吉辛·迪塞爾,兩位優秀老師之間的異同說起,從“好的老師”和“老師的好”兩個角度進行深入闡述。

顧久深入闡述他所理解的“老師的好”與“好的老師”

顧久認為,張桂梅和蘭吉辛·迪塞爾的相同點,都是扎根鄉村、無私奉獻,關注并幫助女童。“但兩人教育的目標不同,張桂梅著重教育改變個人命運、推動國家繁榮富強的作用,蘭吉辛·迪塞爾旨在通過教育,推進全世界人與人的同理和同情,人與自然的和諧與共生。”

“最后,2020年度“全球教師獎”最終授予了蘭吉辛,由此我們可以看出中外文化、教育的差異。”顧久坦言,這一結果驅使他梳理文獻,進一步了解以聯合國及其下屬的教科文組織為代表的“國際社會”,在半個多世紀以來發出的對教育的深遠憂慮、深入思考和期望。

當天分享會吸引老、中、青三代人同解析“老師的好”和“好的老師”

“優秀教師直指社會的內質生命的痛點,本質上是對社會、對人的未來精神文化的塑形;好的教育,是在功利主義和人文主義之間達成平衡。”在顧久看來,受人尊重的教育和文化,應該是能夠引領整個國際社會,積極建設好人類命運共同體、人類與自然命運共同體,“在這方面,中國已有榜樣在前。”

活動現場

據悉,2021年“書香青巖”閱讀推廣系列活動由花溪區文體廣電旅游局主辦、花溪區圖書館承辦、花溪區青巖鎮圖書分館協辦。“在青巖古鎮,不僅有美食和美景,還有一方屬于閱讀,屬于非遺體驗的天地。”活動執辦方,百無一用書店負責人胡麗亞告訴記者,接下來,活動還將圍繞“文化”“藝術”“生活”舉行一系列閱讀講座,邀請知名文化人士主講,共同講好全民閱讀的青巖故事。

記者:應騰

編輯:郭邱磊

編審:田鈺琳

審簽:張超

作者:應騰 編輯:應騰
 
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